porte généralement sur la comparaison des modes de transport, des infrastructures et des enjeux de mobilité entre les pays riches et les pays pauvres. 1. Contenu type de l'évaluation
L'évaluation de géographie au CM2 sur le thème est une étape clé du programme de Cycle 3. Elle permet de vérifier si les élèves comprennent comment les hommes circulent à différentes échelles et comment ces déplacements transforment les territoires. evaluation geographie cm2 se deplacer dans le monde pdf full
1.Faux 2.Vrai 3.Vrai 4.Faux 5.Vrai 6.Faux 7.Vrai 8.Vrai Ex 2: 1-C, 2-A, 3-B Ex 3: CO2 / bruit / embouteillages / pétrole / covoiturage Ex 4: 1. Il émet beaucoup de CO₂ (pollution). 2. Parce qu’il y a un océan (pas de rails). 3. Carburants verts (hydrogène, électricité). 4. 4,5 millions. Ex 5: Accept any coherent paragraph that balances speed vs. ecology. Example: “Dans le futur, il faudra privilégier une mobilité durable. Le train et le vélo ont une faible empreinte carbone. Le covoiturage réduit le nombre de voitures. L’avion restera utile pour les urgences ou les très longues distances, mais on limitera son usage.” porte généralement sur la comparaison des modes de
Choisir entre différents modes de transport (voiture, train, avion) pour un voyage international (ex: Paris-Londres) en comparant la durée et le coût. Elle permet de vérifier si les élèves comprennent
This blog post provides resources and a breakdown of the CM2 geography theme "Se déplacer dans le monde" (Moving around the world). It covers essential concepts, comparison of transport in different countries, and links to evaluation materials.